Desenmascarando a compliance entre luces e sombras

Desenmascarando a compliance entre luces e sombras

SEGUNDA PARTE

Photo by engin akyurt on Unsplash

As malas accións, aínda que toda a terra as oculte, descóbrense ao fin á vista humana.

HAMLET – WILLIAM SHAKESPEARE

Nun recuncho silencioso da escola de artes escénicas, as emocións fluctuaban como os actos dunha obra, nunha clase de teatro exclusiva para mulleres. O profesor, un home que resoara en pantallas grandes, compartía un aire de prestixio cinematográfico, aparecendo ocasionalmente nos medios para entrevistas e charlas. A noticia de que el guiaría os talentos daquelas mulleres prometía brillar como un faro ante un mar de posibilidades. A súa bagaxe co mellor director do mundo e as producións máis sobresalientes pintaba un horizonte emocionante, infundindo ás alumnas soños de grandeza e unha paixón polo que podería ser ao final do curso.

Pero a medida que a narrativa se despregaba, comezaron a deslizarse sinais de disonancia entre as páxinas do guión. A figura da profesora asistente, un contraste sereno no medio do tumulto, adoptaba unha expresión que a miúdo parecía albergar tormentas emocionais. As alumnas, quen algunha vez irradiaran vitalidade, agora parecían envolvidas en sombras, o seu entusiasmo apagado, como velas que loitaban contra o vento. O profesor, un mestre da presentación pública e o encanto, revelou un matiz desconcertante. A súa suavidade ao enfrontar un micrófono contrastaba co seu comportamento alterado dentro da aula e en reunións co equipo.

Nesta narrativa, unha figura destacada emerxeu: unha alumna xitana, co seu espírito introvertido e corazón en busca dun lugar de pertenza, comezou a sentirse como unha figura periférica no escenario. Nun intento de atopar consolo, confiou as súas penas á súa profesora de voz, buscando a comprensión que lle faltaba noutras partes. Con todo, o que seguiu foi un xiro abrupto no argumento. O profesor de grupo respondeu con estereotipos ignorantes e comentarios racistas, disparando unha espiral de marxinación aínda máis profunda para a moza. O compañeirismo e o respecto disolvéronse, deixando só a tristeza e a alienación.

O punto de inflexión revelouse no comezo do ano novo. O aire volveuse pesado coa tensión e os conflitos. O profesor, quen nun xiro irónico había seleccionado á alumna xitana para a obra, agora apuntábaa como un incongruente encaixe no elenco. A idea de expulsala materializouse na súa mente, unha decisión que planeaba discutir nun ambiente máis relaxado, quizais nun bar. Con todo, a profesora de voz interveu, esixindo que a conversación tivese lugar na escola mesma.

En paralelo, outro fío da trama tomaba forma. A profesora asistente, atafegada polo trato hostil, os comentarios danosos e a presión constante de cumprir co que se esperaba dela, finalmente rompeu o silencio. Prefería recibir un sopapo que seguir aturando ese trato. Chorando e cun corazón cheo de medo, abriuse ao director da escola, compartindo os detalles desgarradores dos comentarios denigrantes e a humillación que prevaleceran. A escena estaba tinguida dunha sensación de desesperación e esgotamento.

A medida que o pano caía sobre esta parte da historia, un novo capítulo abríase coa introdución de profesionais externos. Dúas figuras autorizadas, portadoras de cambio, entraron no escenario. O profesor foi separado dos seus deberes e anunciouse unha investigación de Compliance, un termo descoñecido pero con implicacións de seriedade.

As semanas transformáronse en entrevistas exhaustivas, un exame minucioso das accións e unha viaxe de reflexión para todas as persoas involucradas. A profesora asistente atopábase de baixa laboral, a súa ausencia unha silenciosa declaración dos estragos emocionais causados pola situación. As alumnas, aínda que atrapadas na sombra dos acontecementos pasados, atoparon un indicio de esperanza no horizonte renovado. Un novo profesor fíxose cargo, infundindo nova vida na aula e espertando a paixón durmida nelas.

O drama culminou cun ensaio que resoou como unha sinfonía rexuvenecida. As alumnas, na presenza do novo profesor, destilaban unha enerxía revitalizada e felicidade contaxiosa. Entre elas, a alumna xitana emerxeu como un faro, a súa transformación visible para todos, un testemuño do poder dun ambiente seguro e nutrido.

A resolución final chegou cun xiro inesperado. O director entrou no escenario, anunciando que o profesor regresaba, que a obra debía continuar. As emocións chocaron, bágoas, pánico e rabia pintaron o lenzo de reaccións humanas. Con todo, tres alumnas, talvez sentindo a urxencia do deber, aceptaron o mandato.

Un último acto desta narrativa veu en forma de entrevistas e declaracións, co profesor tentando investir o papel de vítima, inculpando á profesora asistente e anunciando a súa propia renuncia. Pero o conflito non terminou aí, xa que quedou ao descuberto unha debilidade crucial na trama: unha compliance que, aínda que presumiblemente existía, non fora exercida nin comprendida na súa totalidade. A verdadeira magnitude do problema estaba na falta dunha cultura de cumprimento sostida e un entendemento superficial dos seus mecanismos.

A ensinanza desta historia é un recordatorio doloroso de como unha compliance mal xestionada pode converter a aqueles destinados a protexer en executadores do abuso. A falta de comunicación, o medo ás consecuencias legais e a neglixencia en manter un ambiente seguro e saudable crearon unha brecha a través da cal se filtrou o sufrimento. No caso do conto, deixan que o maltratador poida seguir coas afectadas e seguir, agora empoderado, cos seus xogos psicolóxicos. A escola, máis preocupada por protexer a súa imaxe de prestixio, dedícase a tentar silenciar as afectadas en lugar de ofrecerlles apoio e validar as súas emocións e polo que pasaron. A compliance non é unha palabra baleira nin unha solución superficial; é un compromiso constante e holístico que debe ser nutrido e practicado para protexer e empoderar a aqueles aos que se supón que debe servir. Faise máis duro ás vítimas procesar o que lees está ocorrendo e o denunciar cando a situación ou a empresa está exposta nos medios de comunicación? Que medios hai para protexer as vítimas dunha compliance non existente? 

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Este sitio usa Akismet para reducir el spam. Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios.